Geogebra no Ensino Fundamental: Construção de Paisagens

Esta aula foi dividida em dois momentos. No primeiro, os alunos ficaram livres para “mexer” no Geogebra e construir polígonos quaisquer, tendo um contato inicial com as figuras geométricas no Geogebra como mostra na figura.

Arquivo pessoal.

Para a construção destas paisagens os alunos irão utilizar basicamente, a ferramenta Polígono. No entanto, é necessário mostrar aos alunos como deve-se alterar as cores das figuras e o estilo.

O resultado desta brincadeira foram desenhos criativos.

Abaixo temos o Plano de aula desenvolvido para esta atividade:

Plano de aula: geometria encontrada no nosso dia a dia e o Geogebra

Objetivos

Sondar e resgatar os conhecimentos prévios dos alunos na geometria;

Compreender e perceber as formas geométricas planas e espaciais;

Reconhecer e descrever objetos do mundo físico utilizando termos geométricos;

Reconhecer no ambiente escolar e na cidade a geometria espacial;

Identificar as formas geométricas planas e espaciais no ambiente escolar.

Conteúdos

Retas, semirretas, segmentos de retas, ângulos, figuras espaciais, polígonos e corpos redondos.

Desenvolvimento: montar o webquest com as etapa

1)Assistir com os alunos o filme: “Donald no País da Matemática” (28min.), encontrado em https://www.youtube.com/watch?v=wbftu093Yqk, e também no blog da Janaína.

Podemos observar que a matemática está muito mais perto e presente na nossa vida do que pensávamos!

Para comprovar esse fato, vamos desenvolver algumas atividades:

2) Atividade do objeto de aprendizagem do Rived, A Geometria da Cidade (15min), encontrada em: http://rived.mec.gov.br/modulos/matematica/geometria/atividade1.htm—

3)Solicitar que os grupos se organizem de forma que o líder fique com a máquina fotográfica e façam o registro de três fotos do espaço físico da escola para que possam identificar os elementos geométricos encontrados nessas fotos, (e tragam para a professora laboratorista, a qual criará uma pasta na área de trabalho de todos os micros do laboratório de informática com as fotos registradas pelos alunos).

4)Com o Geogebra vamos marcar nas fotos as figuras visualizadas pelos alunos, com o auxilio da professora.(retas, semirretas, segmentos de retas, polígonos, corpos redondos), por exemplo:

5)Recordar com os alunos a construção de polígonos, utilizando o Geogebra.

6)Construção de paisagens, objetos, formados por polígonos utilizando o Geogebra. (casas, campo de futebol).

Resultado obtido: